체육교사의 변혁적 리더십이 수업 만족도에 미치는 영향

Abstract

본 연구는 중학생들의 체육교사에 대한 변혁적 리더십의 지각과 체육수업 만족도의 관계를 실증적으로 규명하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 U광역시에 소재하는 중학교 1, 2, 3학년 남·여 학생 581명을 표본 추출 하였으며, 자료의 검증을 위하여 SPSS Version 12.0 Program을 사용하였고, 변인별 영향관계를 알아보기 위하여 회귀분석을 실시하였다. 이상의 연구방법을 통해 도출된 결과는 다음과 같다.

첫째, 성별, 학년에 따른 체육교사의 변혁적 리더십은 차이가 있는 것으로 나타났다. 변혁적 리더십의 지각에서는 남학생이 여학생보다 효과적으로 적용되는 것으로 나타났으며, 학년에 따라서는 1, 3학년이 2학년보다 높게 나타났다.

둘째, 성별, 학년에 따른 체육수업의 만족도는 차이가 있는 것으로 나타났다. 수업만족도는 남학생이 여학생보다 높게 나타났으며, 1, 3학년이 2학년보다 높게 나타났다.

셋째, 체육교사의 변혁적 리더십은 체육수업 만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 교사의 변혁적 리더십은 체육수업 만족도의 하위요소에 전체적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.